破冰前行
——孝感生物工程學校改革發(fā)展系列報道之二
本網(wǎng)訊（校辦 董道昆）培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？習近平總書記在2018年全國教育工作大會上的教育初心之問，同樣拷問著孝感生物工程學校的一群改革實踐者。
2018年9月，學校改革中職學校管理模式，推行“三化”管理，實現(xiàn)了學生課堂與課余的無縫對接。但身為學校黨委書記的王拓深深知道，“三化”管理管住了學生的“身”，管不住學生的“心”。
遭遇“瓶頸”
中職學校由于招生體制的限制，招收的多數(shù)是無法考取普通高中線下的學生。學校副校長蔡奇淵經(jīng)過多年的觀察，總結出中職學生普遍存在的“三多三少”特點：困難家庭的學生多，有不良習慣的學生多，被放棄的學生多；學習主動的少，考試分數(shù)少，成功體驗少。
“每一個這樣的學生，同樣關系到一個家庭；每一個這樣的學生，同樣是社會主義建設者和接班人?！倍嗄昱c學生摸爬滾打在一起的蔡奇淵，對此深有感觸。
如何把“家長管不了，老師不敢管，社會不能管”的這類學生培養(yǎng)好、教育好，孝感生物工程學校黨委一班人始終不改初心，矢志前行。
他們認真分析研究新形勢下00后學生的特點：知識豐富，但體驗少、認知不夠；他們獲取知識的方法多，但鑒別知識的能力不夠，缺乏定力；他們網(wǎng)絡交流多，但與人交流少，溝通能力不夠；他們的自我意識強，但換位思考少，同理心不足……
乘勢“破題”
“讓想讀書的學生上大學，想工作的學生就好業(yè)?！北臼兰o初，孝感生物工程學校實施職普融通的辦學模式，通過“兩條腿”走路，搭建起了“兩棲人才”培養(yǎng)的“立交橋”。
新時代新要求，新形勢新任務。近年來，孝感生物工程學校一直在職教發(fā)展的過程中探索前行，調(diào)方向，爭政策，強管理，創(chuàng)品牌，樹形象，學校得到快速發(fā)展，學校面貌煥然一新。
“但是學生無自信心，教師無尊嚴感，學校無吸引力的狀況沒有得到根本改觀?！痹谌薪逃ぷ鞔髸希瑢W校黨委書記王拓直言不諱，他力陳心中的痛楚：幼兒園園長上門告狀，學校招生讓老師失去尊嚴，學生交通事故頻發(fā)……
“如何讓我們的師生有尊嚴，讓我們的學校有尊嚴，讓職業(yè)教育有尊嚴？”連續(xù)擔任學?！罢崎T人”8年之久的王拓，始終在思索，一直在實踐。
黨的十九大提出，要大力弘揚勞模精神、工匠精神。面對新任務，要有新作為。王拓帶領校委會一班人，適時調(diào)整育人理念，以崇技尚能、立德樹人為辦學宗旨，推行“三化”管理，致力于培養(yǎng)有中國情懷、世界眼光、人文素養(yǎng)、工匠精神的“四有”學生。
創(chuàng)新“立項”
目標決定方向，行動成就未來。
學校將傳統(tǒng)經(jīng)典文化引進課程，將社會主義核心價值觀貫穿于《校道》《校術》《校規(guī)》等校本課程，每天利用20分鐘進行經(jīng)典誦讀，使中國傳統(tǒng)文化植根學生心中，培養(yǎng)學生的“中國情懷”。
要求學生每天收看《新聞聯(lián)播》，同時做好筆記，不定期開展考核測試，引導學生了解國際國內(nèi)大事，放眼世界，拓寬視野，緊跟時代脈博。
為了豐富學生的課余生活，提升學生文化底蘊，學校高標準建起圖書館、健身中心、音樂廳、各類球場、健身中心、圍棋象棋中心。學校成立11個社團組織，每個社團聘請指導老師，為每個社團專門建設活動場所，每周四開展社團活動，以此來培養(yǎng)學生的君子風度、淑女風范。開設閱讀課，將老師推薦、反復醞釀的8本書，作為師生必讀書目，納入學生考核范圍，考核不及格則拿不到畢業(yè)證，以此提高學生的人文素養(yǎng)。
開設勞動課，讓學生做好好內(nèi)務，同時讓學生參與到學校“三區(qū)”衛(wèi)生管理，每天考核評比；每天就餐自帶餐具，自己洗碗，在勞動過程中，傳遞耐心、專注、堅持精神，體驗成功，從而讓學生養(yǎng)成勞動意識，樹立“勞動光榮”的觀念，從而達到培育和弘揚嚴謹認真、精益求精、追求完美的工匠精神。
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