（本網(wǎng)訊 任德安 湯黎）12月6日，孝感生物工程學(xué)校師德大講堂第十期在學(xué)校大會堂開講。本期主講內(nèi)容是學(xué)校黨委書記、校長王拓赴德國學(xué)習(xí)考察報(bào)告會。全體教職工、家委會成員、軍管辦人員和學(xué)生代表參加會議，會議由副校長蔡奇淵主持。
10月27日—11月9日，王拓校長參加了由省人力資源和社會保障廳組織的全省技工院校優(yōu)秀骨干教師德國培訓(xùn)班。報(bào)告會主要內(nèi)容是王拓校長分享德國之行的基本情況和德國雙元制職業(yè)教育及感受與啟示。
王拓校長說，在德期間通過集中講座、實(shí)地考察、交流研討，了解到德國雙元制教育的發(fā)展歷史及技能人才培養(yǎng)體制，初步感知了德國工業(yè)4.0的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢，從側(cè)面對德國經(jīng)濟(jì)社會現(xiàn)狀有了一些認(rèn)知。
他強(qiáng)調(diào)，德國的雙元制教育，就是企業(yè)為“一元”，職業(yè)學(xué)校為“另一元”，具有相關(guān)資質(zhì)的企業(yè)和職業(yè)學(xué)校共同完成技能人才的培養(yǎng)，是傳統(tǒng)的“學(xué)徒”培訓(xùn)方式與現(xiàn)代職業(yè)教育思想結(jié)合的一種企業(yè)與學(xué)校合作辦學(xué)的職業(yè)教育模式。這種教育模式吸引了70%的高中階段學(xué)生接受職業(yè)教育，其中85%左右雙元制培養(yǎng)模式，減少了教育資源浪費(fèi)，使企業(yè)成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主體，從而達(dá)成校企深度合作。
結(jié)合德國職業(yè)教育的發(fā)展情況，王拓校長提出了我國職業(yè)教育需要借鑒的一些地方，如加強(qiáng)企業(yè)參與職業(yè)教育的動力，建設(shè)雙師型職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。
王校長最后強(qiáng)調(diào)，我們要學(xué)習(xí)借鑒德國雙元制職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，搶抓國家政策機(jī)遇，加緊職業(yè)院校資源整合，完善辦校格局，爭取重大項(xiàng)目，提升辦學(xué)水平和質(zhì)量，為孝感的孩子能接受現(xiàn)代職業(yè)教育，選擇合適的成長路徑創(chuàng)造必要條件。
此次報(bào)告會讓大家進(jìn)一步了解國外的先進(jìn)教育理念，明確未來我國職業(yè)教育的發(fā)展方向和目標(biāo)。大家紛紛表示獲益匪淺，對職業(yè)教育的發(fā)展充滿信心！
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